پروژه های درسیتازه های معماریمطالعات اولیه پروژه
اصول طراحی فضای کالبدی مدرسه در رابطه با سیما و بافت شهری
دانلود پاورپوینت اصول طراحی فضای کالبدی مدرسه در رابطه با سیما و بافت شهری
_ استقرار مدرسه در محل مناسب نسبت به شریان ها و مسیرها.
_ تنظیم احجام ساختمانی و ارتفاع متناسب با سیمای شهری
_ توجه به خط آسمان و دور نمای شهر و ایجاد خوانایی لازم در احجام مدرسه
_تنظیم فضای پر و خالی متناسب با شرایط اقلیمی ، عرصه بندی ها هم جواری عملکردی بهویژه حفظ هویت ویژگی بافت های شهری
_توجه به نحوه ارتباط ( عملکرد و اداراکی ) با مجموعه مدرسه از فواصل دورتر درمجموعه های شهری و از جهات مختلف.
_ توجه به لبه ها و جدارهای مدرسه.
_ ایجاد ورودی مناسب و پیش فضاهای لازم برای اتصال مدرسه با فضای بیرون
_ طراحی مناسب جدارهای بیرونی.
_ ایجاد تداوم بصری ( انتخاب تکنیک –مصالح–ورنگ مناسب با سیمای شهری)
_اندازه مدرسه
_ ایجاد مدارس با تراکم اجتماعی پائین همراه با ایجاد امکانات مختلف و متنوع آموزشی و پرورشی توصیه میشود.
_تعداد دانش آموزان در دبستان نباید از ۵٠٠ تا ۶٠٠ نفر تجاوز نماید تعداد کمتر از ۵٠٠ نفربرای اندازه مدرسه دبستان مطلوب تشخیص داده شده است.
– از نظر تعداد طبقات در مدارس بهتر است تلفیقی از ساختمان ٢ طبقه و ٣ طبقه استفاده شود.
مکان یابی فضاهای آموزشی
انتخاب استقرار واحد آموزشی متناسب با نیازهای آموزشی
توسعه نامنظم و بی رویه شهرها که در چند دهه اخیر با توسعه اتفاقی واحدهای آموزشی همراه بوده است بطوری که در بسیاری از مناطق مدارسی وجود دارند که بیش از مقدار ظرفیت از آن استفاده گردیده است در حالی که در بعضی از نقاط کلاسها به حد ظرفیت خود نرسیده است.
در نتیجه ساخت و ساز فضاهای آموزشی همراه با معیارهای شهرسازی نبوده و صرفا در اثر نیاز مقطعی شکل گرفته است.-
کاربری های سازگار و ناسازگار
کاربری مسکونی و کاربری آموزشی: محیط یک واحد آموزشی می‌بایست واجد تمامی نیازهای یک فضای مسکونی باشد. پس همجواری واحدهای آموزشی با کاربری مسکونی به خصوص ضروری میباشد.
کاربری آموزشی و کاربری فرهنگی: کاربری فرهنگی شامل مدارس، مساجد، تکایا، کتابخانه، مرکز فرهنگی تربیتی، موزه و گالری، نمایشگاه و… میباشد.
چنانکه از عملکرد آنها انتظار می‌رود، نزدیکی نسبتا زیادی با کاربری آموزشی دارند و این دو کاربری می‌توانند به عنوان دو کاربری سازگار در کنار هم و جوار یکدیگر استقرار یابند.
کاربری آموزشی و کاربری بهداشتی: هر چند که کاربری بهداشتی مثل کاربری آموزشی نیازمند به فضایی آرام به دور از هر گونه آلودگیهای صوتی و هوا است، از طرفی دسترسی سریع به واحدهای درمانی برای واحدهای آموزشی ضروری است. لیکن این کاربری یکی از منابع شیوع آلودگیهای میکروبی، شیمیایی و حتی رادیو اکتیو یته است و در این صورت این دوکاربری ناسازگار شناخته شده، از همجواری آنها باید احتراز کرد.
کاربری آموزشی و فضای سبز: در کلیه تحقیقاتی که در زمینه فضاهای آموزشی صورت گرفته، تاکید بر ارتباط فضاهای سبز میباشد. هر چند فضای سبز ویژگیهای خود را دارا میباشد و با سیستم تقسیم بندی منطقه مسکونی، محله ها یا واحد همسایگی ارتباط دارد. لیکن همجواری آنها با فضای آموزشی می‌تواند از نظر سالم سازی، جلوگیری از آلودگی و انتقال آ“به واحد آموزشی و ایجاد چشم انداز و آرامش خط بصری که دانش آموزان با تماشای آن فضا کسب می‌نمایند و در بهبود شرایط فراگیری بسیار موثر باشد.
کاربری آموزشی و شبکه ارتباطی حمل و نقل: شبکه حمل و نقل منبع اصلی آلودگی صوتی و هوایی به شمار می‌رود.
لوله‌های اصلی گاز و نفت، دامداریها، مرغداریها و باغ خانه ها نباید همجوار کاربری آموزشی قرار گیرند. ومکان آتش نشانی، مراکز پلیسی، کاربری فرهنگی (سینما و تئاتر)وجود دارد که باید در فاصله‌های معین از واحدهای آموزشی جهت امداد رسانی و استفاده از فضاهای فرهنگی قرار گیرند.
فهرست:
اصول طراحی فضای کالبدی مدرسه در رابطه با سیما و بافت شهری
مکانیابی فضاهای آموزشی
انتخاب استقرار واحد آموزشی متناسب با نیازهای آموزشی
کاربریهای سازگار و ناسازگار
شرایط محیطی
دسترسی
نور
رنگ
صوت
شرایط اقلیمی
ایمنی
نحوه جانمائی فضاهای آموزشی در ساختما نهای آموزشی چند طبقه
اصول سازماندهی فضائی مدارس
نحوه جانمائی پیشنهادی
ارکان عمومی طراحی محوطه
ارکان عمومی کلاس ها
مکان قرار گیری
بررسی نور در کلاس
رنگ
فرم کلاس
مبلمان
اهمیت جو کلاس
تاثیر عوامل بر عملکرد فضاهای تربیتی
سازماندهی و ساختار کلاس
تزئینات کلاس
انواع چیدمان در کلاس
نظم فضایی کلاس
آیین نامه های ایمنی
آیین کار ایمنی درها مدارس
آیین کار ایمنی پنجره‌های مدارس
آیین کار ایمنی کریدورها و راهروهای مدارس
ضوابط طراحی ایمنی پلکان
معرفی انواع فضاها
استانداردها
مبلمان
فضاها
این فایل دارای 61 اسلاید به صورت word میباشد.
دانلود مستقیم از سایت معماری بنا:
